啊～怎么又多了一个,老师| 最高检：将突出加强涉企“小案重罚”等违法行为监督
开头：回忆起学生时代，我发现班级里总是少不了那个“啊～怎么又多了一个老师”的时刻。这个熟悉的场景无论在哪个学校都普遍存在：当一位老师突然不能来上课时，学校会临时派遣一位新的老师代课。这种情况通常会引起学生们的兴奋和好奇心，于是乎，“啊～怎么又多了一个老师”口号也随之传开。
第一段：新老师到来，学生们憧憬和期待
每当学生听说有新老师要来代课，他们总是充满了好奇和期待。他们猜测这位新老师会是哪位同学的亲戚，会以怎样的方式教授课程。于是，在新老师上台之前，教室里弥漫着兴奋的气氛。学生们纷纷调整自己的坐姿，准备迎接这位新的知识传授者。有些学生会背着书包静静地坐在座位上，偷偷观察新老师，而另一些则会兴高采烈地和同桌交流关于新老师的各种猜测。
第二段：新老师的表现和学生们的反应
当新老师步入教室时，学生们立刻寻找机会得到更多了解。有的同学用疑问的目光审视新老师的穿着和举止，试图从中窥探出一些信息。而一些勇敢而好奇心强的学生可能上前向新老师自我介绍，并耐心等待新老师的回应。一旦新老师开口讲话，紧接着就是学生们的赞叹声和嘘声。学生们积极参与互动，很快便发现新老师也并不可怕，甚至有时还显得更加有趣。
第三段：与“多一个老师”的渐行渐远
随着时间的推移，学生们逐渐适应了新老师的存在，并且在相处中建立起了良好的关系。新老师的到来让学生们嗅到了变化的气息，同时也提醒了他们珍惜与原本的老师之间的默契和熟悉感。虽然新老师的出现给学生们带来了一些新鲜感和刺激，但正因为如此，他们也更加珍惜与原本老师之间的默契与熟悉感。渐渐地，“啊～怎么又多了一个老师”成为了回忆中的一幕，大家对此已经变得淡然。
结尾：随着时间的流转，每个学期都会有新老师加入和离去。每个代课老师都在学生们的生命中留下了独特的足迹。有时他们会激发学生们的兴趣，有时他们可能会给予学生们更多的思考启发。无论新老师如何，每一名老师都对学生们的成长和学习有着不可磨灭的贡献。因此，在回想起那句“啊～怎么又多了一个老师”的瞬间，我们应该心存感激和记忆，因为这些无论是美好还是琐碎的经历都是我们成长过程中的一部分，让我们的学生时代变得更加丰富多彩。
啊～怎么又多了一个,老师
中新网北京7月8日电 (记者 张素)中国最高人民检察院副检察长张雪樵8日在新闻发布会上介绍下一步行政检察工作时说，将突出加强涉企“小案重罚”“重复处罚”“同案不同罚”等监管执法行政违法行为监督，切实解决影响企业发展的难点、堵点问题。
当日，最高人民检察院举行“行政检察与民同行 助力法治中国建设”新闻发布会，通报近年来行政检察工作取得的进展成效，特别是今年最高检部署开展的“检察护企”“检护民生”两个专项行动中行政检察工作情况。
张雪樵介绍说，截至今年6月，全国检察机关共办理涉企行政检察监督案件4.2万余件，为企业挽回经济损失10.5亿余元人民币。
他强调，在行政执法中既要严格执法，更应认真贯彻落实行政处罚法相关规定，既要避免“小过重罚”也要避免“重过轻罚”，应正确行使自由裁量权，确保“过罚相当”。
检察机关在办案中发现一些涉企“小过重罚”“同案不同罚”等“过罚不当”案件。对此，检察机关加强涉市场主体行政诉讼监督，推动行政处罚符合比例原则。
张雪樵还介绍了大数据赋能检察监督的相关情况。他举例说，温州检察机关针对“处罚不当”“罚而未执”“罚执错误”等问题，构建行政罚款类案监督数据模型。目前已运用该模型发现不当监督线索1028条，开展类案监督78件。
实践中，检察机关还在持续深化“小过重罚”系统治理。张雪樵表示，今年，最高检党组在“检察护企”专项行动中突出整治趋利性执法司法难题。
“下一步，行政检察将此作为推进专项行动的主线，突出加强涉企‘小案重罚’‘重复处罚’‘同案不同罚’等监管执法行政违法行为监督，切实解决影响企业发展的难点、堵点问题。”张雪樵说，同时主动加强与市场监管部门、行政审批部门等的协同联动，互通信息，对行政执法中的规则缺失、方法缺陷等体制机制问题，通过检察建议、情况反映等形式助推行政机关完善相关制度，推动行政处罚裁量规范统一。(完)
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